青春期孩子不想上学怎么办-叛逆不上学如何开导

时间:2020-10-09点击次数:927

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青春期小孩不想上学怎么办-叛逆不上学如何开导

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一个女生闹情绪,给家长打电话,说不想上学了。

这个电话一打就是两个多小时。这还是给叫回来的。

王老师开解她,我也开解她。

有时候,很多事看上去没由头,又或者很多表现看上去无厘头,其实在骨子深处总埋着一些刺儿。慢慢聊,缠丝剥茧,渐露端倪。

我当然能够理解她。在现在这样的时代,世界五彩斑斓,却也似吊睛白额猛虎,将人驱赶着玩命奔跑。累,看不到前方,更不知道为什么这样。

觉得干什么都没意思,所以不愿意干,所以痛苦,学习亦是如此。唉,有这样想法的何止她自己。之所以没有动力,是因为没有看到外面世界的美好,是没有体会到成功后的快乐。而如果就困在自己的小圈子里,不肯走出来,自然无趣;可一旦勇敢地迈进新奇的世界,这种追逐梦想的快乐能让人无比幸福。

现实世界是真实的。所以很多时候,我们都对物质条件过于看重。付出一份努力,想得到的往往是金钱或者名利的回报,即便短期不是,不远处也是。孩子们却不是这样,他们不懂得生活的艰辛,没有追逐名利的念头,所以往往我们现身说法对她却没有一丝触动。让孩子走出去,到外面的世界去看一看,或许能教会她更多。

孩子毕竟是孩子。她想考好成绩,又怕考不了好成绩,所以在行动上就变得很矛盾。上次考试成绩取得进步,现在距离考试近了又怕自己考不好,但是表现出来的确是考好了也没啥用,学习好了也没意思。根儿还是在学习压力上。努力学习,就能有进步,追赶今天的自己就是较好的结果。

很多时候,我们看到孩子沉湎于网络、手机、电视或者其他时,愤怒的情绪占用全部大脑,理性完全被挤掉,我们只是为他的不努力而愤怒,只是为他的不争气而愤怒,只是为他的屡教不改而愤怒,但是家庭战争却只能让境况变得越来越糟糕。这问题还真不是说教、打骂能够解决掉的!唉,眼不见心不烦又做不到,难啊。

可我们意识到他的表现除了自制力差是不是还有其他原因呢?比如说,困难。他在学习上也想上进,但是一努力却发现根本不像自己想象得那么*,学东西学不会,考试考不好。比如说,失落。在一次次达不到目标之后,内心变得很脆弱,觉得自己很失败很丢脸,所以用无所谓的“假面”来保护自己。不断地鼓励,坚定地支持,毫不吝啬的表扬,再加上描绘无比美好的前景,他一定能为之所动。
学习很辛苦。但辛苦和可怜截然不同。不努力的孩子才可怜!在拥有无限可能的年纪锤炼自己,增强本领,到更远的地方去,到更广阔的天地去施展才华,这才是较快乐的事。
没有谁活在真空里,免不了比较。心如止水,这种境界更高更难达到,更多人是无可奈何中心如死灰。哀莫过于心死,这种痛比起奋斗的磨砺丝毫不差。想要幸福,就只有靠努力去争取。
孩子总是要长大的。我们也一样,成长才是较快乐的。教育孩子,少一分焦虑,少一分暴躁,多一分理解,多一分宽容,少看缺点多看长处,真会越来越好。
说说话,鼓鼓劲儿,她又继续努力了。
再反复怎么办?继续做工作呗。
陕西大正教育是西安市六十三中学、西北心理学会共同组建;陕西师范大学、陕西省社科院协办的西北一家专业从事青少年学习兴趣培养、生活习惯养成、行为技能调整与矫治的专业机构.通过知进知退、知存知亡、知得知丧、不失其正的心理修省过程,使“问题孩子”快速达到身心健康成长,重新腾飞的目标。“大正教育”法是我校心理*主创的针对学生后现代主义心理,消除青少年网瘾、颓废、社交障碍、品行障碍、苦恼、尖子生心理症、脆弱、反社会性;帮助青少年/青年有效应对日常生活中的需要和挑战,保持积极准确的精神状态,在所处环境中、在与他人的交往中表现出适当的和健康的行为;矫正和规避危险事件的发生,满足青少年后现代被接受,被认可,认识及追赶自我,快乐积极地锻造人生的心理需要,把社会上定义为“问题”的孩子发扬其过人之处,达到真正转变为优秀人才的目的。
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